为学校

将文化带入课堂，延伸至课外。我们与学校和大学合作，提供沉浸式文化教育项目，既补充课程内容，又激发下一代全球公民的潜能。

与课程同步的学习

我们精心设计每项课程，契合学生的学习目标，无论其遵循本地 DSE 课程体系还是国际文凭（IB）框架。

我们的课程支持跨学科学习、全球语境（特别是“个人与文化表达”和“全球化与可持续性”）以及服务行动。学生可将文化探究与 MYP 社区或个人项目相结合，同时培养 IB 学习者素养中的开放思维与探究精神。

我们的课程非常适合支持 CAS（创造、活动、服务）体验，尤其契合“创造”与“服务”两大板块。同时，这些课程也为知识论（TOK）讨论和拓展论文（EE）研究提供了真实语境，主题涵盖文化遗产、身份认同及可持续发展。

我们的课程直接支持 CSD 课程中“香港社会的文化特色”与“可持续发展”主题。通过沉浸式文化体验，学生将深化对香港多元文化身份与文化包容性的理解，同时培养课程所倡导的全球公民意识与社会责任感。

课程专为支持中国历史、历史及视觉艺术等学科而设，同时助力其他学习范畴（OLE），涵盖审美发展与德育及公民教育领域。

我们的项目以联合国教科文组织“教育促进可持续发展”（ESD）框架为设计依据。通过文化沉浸、遗产探索和社区参与，学生将培养面向可持续未来的核心能力。

理解文化、社区与可持续发展之间的相互联系

与不同背景的人进行对话

反思文化保护与可持续发展之间的关系

我们致力于培养构建更可持续、更包容未来所需的知识、技能、价值观和态度。

为每个学习阶段量身定制体验。

适用年龄 3–6 · 玩乐与探索

通过感官游戏、故事讲述和简单手工，激发好奇心与文化意识。

年龄 6–12 · 探索与发现

通过互动式、游戏化体验，培养文化意识与动手技能。

适用年龄 12–15 · 参与并理解

通过合作项目、实地调研和现实探究，深化文化理解。

年龄 15–18 · 领导与影响力

通过服务学习与社区参与，培养领导力与社会责任。

我们与您合作，量身定制符合您的时间安排、预算和学习目标的课程方案：

单次体验课程，帮助学生了解特定文化主题、工艺或传统。

一系列循序渐进的课程，帮助学生逐步深化文化理解。

将学生带出课堂，深入社区、遗产遗址与文化景观的校外体验。

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为您定制符合学生需求、课程目标及预算的学习方案。